En Teachstone, a veces escuchamos de los educadores que no están seguros de cómo ayudar a facilitar la exploración en sus entornos de aprendizaje. La Guia de CLASS® da algunos ejemplos específicos, como pedirles a los niños que predigan qué pelota rodará más lejos o hacer muecas de un lado a otro con un bebé. Pero, en esta publicación de blog, quiero hablar sobre cómo el entorno de aprendizaje se espacia en sí mismo. La configuración y los materiales que utiliza también pueden favorecer interacciones más sólidas con los niños.
Recientemente abrí un sala de juegos comunitaria llamada Little Fish en mi área. Al configurar la sala de juegos, pensé en mis experiencias como maestra de preescolar, como alguien que ha estado usando la herramienta CLASS durante más de siete años. Con esos antecedentes, encontré cinco áreas específicas del entorno de aprendizaje que pueden conducir a mejores interacciones.
1. Cambialo
Agrega cosas nuevas a tu habitación y rota los juguetes. En Little Fish, cambio el tema semanalmente para fomentar el interés y la exploración. Al experimentar nuevas actividades y juguetes, los niños se involucran más naturalmente cuando vienen a jugar. Por ejemplo, si está estudiando aves, puede agregar alpiste, ramitas y cucharadas a la tabla sensorial. Más adelante, es posible que hable del otoño y puede agregar maíz, paja y calabacitas.
2. Esté entusiasmado con los juguetes y los materiales usted mismo
Cuando los niños entran a mi sala de juegos cada semana, les muestro todas las cosas nuevas y divertidas con las que pueden jugar. Mi entusiasmo por el espacio y los materiales también los entusiasma.
3. Haga que cada área tenga un propósito
Organice su espacio de manera que designe propósitos claros. Por ejemplo, tenga una mesa designada para arte junto a su estante con solo materiales de arte. Además, mantenga los materiales limpios, organizados y en buenas condiciones de funcionamiento. Los niños (y los adultos) se sienten naturalmente atraídos cuando las cosas están organizadas y son agradables. Piense en entrar a una tienda de dulces o de manualidades. Disponen de artículos para que estén bellamente organizados por color, forma o tamaño. ¿No hace eso que tu corazón cante? Así es como se sienten los niños con respecto a los juguetes. Si todas las piezas del rompecabezas están ahí, o si todos los juguetes están ordenados por tipo, se tendrá más tiempo para jugar y aprender, con menos frustración al tratar de encontrar las piezas.
4. Haga que su espacio sea cálido y acogedor
¿Sabes esa sensación que tienes cuando entras en una bonita habitación de hotel y la cama está hecha, las luces están apagadas y todo lo que quieres hacer es dejar tus cosas y saltar sobre la cama? Haga que su entorno de aprendizaje se sienta así también. Puedes ayudar a crear ese sentimiento al:
- Agregar un espacio privado y acogedor donde los niños pueden ir para alejarse del bullicio del entorno de aprendizaje.
- Mostrar el trabajo de los niños y sus fotografías para que se sienta como en su propio espacio.
- Añadiendo elementos de diferente cultura a tu habitación. Por ejemplo, si tiene un niño de Indonesia, agregue algo de ropa o artículos de su cultura para que se sienta bienvenido e invitado al entorno de aprendizaje.
- Utilizando diferentes elementos de la naturaleza, como peces y plantas. (¿Sabías que ver nadar a los peces ayuda a regular las emociones de niños y adultos?)
5. Siga las pistas de los niños
Por último, y lo más importante, siga las pistas de los niños con los juguetes y materiales. Esto no solo facilita las interacciones con los niños, sino que también ayuda a profundizar su relación con los niños. ¿Tiene un niño con necesidades especiales al que solo le gusta alinear juguetes o sentarse tranquilamente en un rincón? Refleja su comportamiento. Reflejar a un niño es un gran primer paso para profundizar en la facilitación. Le muestra al niño que usted está interesado en sus juegos e ideas.
Además, observe al niño. Si nota que están interesados en juguetes que tienen formas, tome otros juguetes en su habitación que también tengan formas y preséntelos al niño. Al hacerlo, está siguiendo su ejemplo, dándoles opciones y utilizando materiales en su espacio para facilitar la exploración y el aprendizaje del niño.
La forma en que configure su espacio y organice sus materiales tendrá un impacto en el interés y el compromiso de los niños con los materiales. Haga que el espacio sea representativo de la cultura de cada niño, acogedor, cálido, ordenado y organizado. Esto conducirá a interacciones e interacciones más significativas.
