¿Alguna vez has sentido que estás librando una batalla contra la tecnología como distracción del aprendizaje? En honor a la semana de EdTech, volvemos a publicar este blog sobre cómo interactuar bien con la tecnología. Los niños están interesados en la tecnología y comprometerse con ese interés puede generar momentos de aprendizaje positivos.
Pasé el fin de semana pasado en un viaje en cabaña en las montañas con algunos miembros de la familia, incluido mi sobrino de cuatro años. Planeamos muchas actividades (¡kayak! ¡juegos de mesa! ¡frisbee!), pero una vez que tuvo en sus manos el iPad de papá, apenas pude sacarle una palabra (y mucho menos tentarlo con un juego de Go Fish). Como tía, entiendo cómo la tecnología puede desalentar interacciones efectivas—¡Y a veces simplemente quiero tirar el iPad por la ventana! Pero también sé que tenemos tantas posibilidades de frenar la fascinación de los niños por los dispositivos portátiles como de lograr que el adulto promedio apague su teléfono celular. Dada esta realidad, creo que debemos trabajar con la tecnología, y no en contra, aprovechando la curiosidad natural de los niños por todo lo electrónico.
Aquí hay una idea para usar la tecnología para bien cuando se trabaja con niños (y por bien, por supuesto, me refiero a interactuar. ¡Después de todo, este es el blog de Teachstone!):
- Capture logros usando una cámara digital
- El gancho: ¡A los niños les encanta ver fotos y videos de sí mismos!
- El escenario: la próxima vez que los niños estén creando algo (por ejemplo, construyendo un castillo con bloques), haga una pausa antes de anunciar la limpieza para tomar algunas fotografías.
- El potencial para construir interacciones:
- Comparta la foto con los niños, usando palabras nuevas para describir lo que ve en la foto y para brindar alguna afirmación específica de sus esfuerzos.
- Pida a otros niños que describan lo que ven en la foto o que predigan lo que podrían agregar al castillo a continuación.
- Traiga la foto la próxima vez que los niños estén en el área de bloques. Hable sobre lo que hicieron la última vez y en qué será similar o diferente a lo que están haciendo hoy.
- Comparta la foto con la familia del niño y entrégueles o envíeles una copia por correo electrónico para hablar de ella en casa.
- Utilice detalles sobre la foto para establecer una conexión con los intereses del niño o para unir un concepto: puede leer una historia sobre un castillo y compararla con lo que construyeron, o puede hablar sobre las diferentes partes del castillo y conectarlas con partes de las aulas (puertas, ventanas, techos, pisos).
El ejemplo anterior describe cómo algo tan básico como una cámara digital tiene tanto potencial para interacciones que se extienden "más allá de la pantalla".
¿Cuál es su opinión sobre la tecnología en el aula? Utilice la sección de comentarios para compartir sus consejos sobre cómo utilizar la tecnología educativa "para siempre" con los niños.
