LLa semana pasada, ele Instituto Nacional de Investigación sobre Educación Temprana (NIEER) se publicó una excelente serie de entradas de blog que exploran el papel del juego en el cuidado y la educación de la primera infancia. Fueron escritas por destacados investigadores y pensadores en educación infantil, personas que han dedicado sus carreras a comprender cómo aprenden los niños y qué experiencias tempranas pueden ayudarles en su camino. Ellos cubrieron temas como resultados a largo plazo del juego, cómo los niños espontáneamente juegan con conceptos matemáticos, y cómo el juego actúa como un aprendizaje experiencial práctico.
Quizás mi favorito fue la publicación de Kathy Hirsh-Pasek y Roberta Michnick Golinkoff sobre el aprendizaje lúdico. Describen el intenso debate que se ha desatado entre quienes abogan por la instrucción directa para niños y quienes favorecen un modelo constructivista abierto, casi exclusivamente dirigido por el niño. Como tantos debates en la primera infancia (y en educación y psicología, recuerden... naturaleza vs. crianza?) eCada vez hay más pruebas de que las mejores experiencias se encuentran en un punto intermedio. Los programas preescolares más eficaces ofrecen un currículo enriquecedor combinado con numerosas oportunidades para el juego práctico centrado en el niño, y estos programas son especialmente eficaces cuando el juego cuenta con un andamiaje cuidadoso por parte de un docente comprometido y reflexivo. Para citar su publicación:
“En el juego guiado, el aprendizaje sigue siendo dirigido por el niño. Este es un punto clave. Los niños aprenden información específica mediante la exploración de un entorno bien diseñado y estructurado... y con el apoyo de adultos que formulan preguntas abiertas para guiar con delicadeza su exploración.”
¿Se está difundiendo esta información entre los docentes y directores de programas? Creo que sí, aunque quizás el proceso ha sido un poco lento. Les recomiendo encarecidamente que exploren toda la serie en el La educación preescolar importa... ¡hoy! sitio web; es realmente estimulante y vale la pena leerlo. Y si trabajas con docentes que necesitan aprender más sobre el papel central que desempeñan en el andamiaje del aprendizaje durante el juego, consulta el sitio web Introducción a la Herramienta CLASS o otros recursos de desarrollo profesional de Teachstone.