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La orientación del Comportamiento es tan Fácil como un Bocadillo de Mantequilla de Maní y Mermelada

23 Sep 2021 by Sherilyn Crump

¿Cómo se hace un sándwich de mantequilla de maní y mermelada? Hice esa pregunta a una selección aleatoria de contactos a través de un mensaje de texto. ¿Qué descubrí? Todos en mi grupo de muestra se unen primero en el manis, luego en la mermelada. Hay una variedad de formas de aplicar la mermelada, pero en mi grupo aleatorio, la mermelada siempre viene en segundo lugar.

Los sándwiches de mantequilla de maní y mermelada me hacen pensar en la Guía de comportamiento, una dimensión en la herramienta de observación de niños pequeños de CLASS®. Especialmente los dos primeros indicadores de orientación conductual: comportamiento proactivo y de apoyo positivo. ¡Proactive es la mantequilla de maní! Va primero. Esa capa de mantequilla de maní es la base de la jalea, que promueve un comportamiento positivo.

Los maestros de niños pequeños eficaces extienden la base para que los niños pequeños comiencen a comprender qué comportamientos son aceptables. Esta base es el indicador "proactivo". Hacen este trabajo en un modelo de relación de corregulación, uno inmerso en un círculo continuo de reconocimiento y etiquetado de emociones, respondiendo a las necesidades del niño pequeño y brindando mucha comodidad.

Proactivo: La Mantequilla de Maní va primero

peanut butter

Preparemos a los niños y a nosotros mismos para el éxito.

Los maestros de niños pequeños a veces sienten que están corriendo todo el día apagando "incendios" de comportamiento. Pero, con un poco de planificación avanzada, los maestros de niños pequeños pueden pasar de una orientación reactiva (apagar incendios) a una orientación proactiva. ¿Su horario diario se parece demasiado a la rutina de un salón de clases de Pre-K? Considere un horario diario que reduzca los tiempos de espera, los tiempos de grupo prolongados y esas transiciones de grupo completo realmente grandes. ¿Los niños pierden interés en las actividades rápidamente? Proporcione muchas opciones, prepárese para cambiar y siempre tenga elementos novedosos listos para mantener el interés. Y finalmente, piense en algunas expectativas de comportamiento apropiadas para niños pequeños.

      • Esté cerca y atento a todos los niños en la habitación. "Te veo, Samia; vas a la zona de libros".
      • Mantenga las reglas positivas. "Pintamos el papel en el caballete".
      • Mantenga las reglas simples. "Caminar con los pies adentro te mantiene a salvo".
      • Utilice muchos recordatorios de reglas. "La Plastilina se queda en la mesa".

Apoyar el Comportamiento Positivo: Lo Siguiente es la Mermelada
jelly

Bien, sabemos que los niños pequeños están en el proceso de aprender a autorregularse y manejar su comportamiento. Están siguiendo las señales de los adultos. Los niños pequeños todavía necesitan que los adultos se regulen conjuntamente con ellos; los adultos ayudan a los niños a manejar y recuperarse de experiencias cargadas de emociones. ¡Y los niños pequeños están aprendiendo todo sobre el comportamiento apropiado cuando los adultos señalan intencionalmente esos momentos de buen comportamiento una y otra vez!

¡Untar la mermelada sobre la mantequilla de maní no es para los débiles de corazón! ¡Se necesita mucho observar, hablar y atender el comportamiento de los niños pequeños todos los días!

      • Punto de comportamiento deseado a menudo. "Thomas, estás sentado a la mesa para comer tu bocadillo".
      • Redirigir la mala conducta. "Quieres lanzar bloques. Los bloques son para construir. Las pelotas son para lanzar. Construyamos juntos".
      • Dé instrucciones sencillas que sean fáciles de seguir. "Tira tu taza a la basura, por favor."

Espero que esté emocionado de usar la analogía de la mantequilla de maní y la mermelada al guiar el comportamiento de los niños en el entorno de cuidado infantil de su niño pequeño o familiar. La forma en que manejamos la transición de la infancia al preescolar prepara al niño para el éxito a medida que avanza hacia la autorregulación. La recompensa, por supuesto, es ver a los niños mayores y los niños en edad preescolar administrar reglas y rutinas, ¡todo como resultado del trabajo duro y diligente del adulto en esos tiernos meses de niños pequeños!

 

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