¿Es usted un maestro y recientemente un observador de CLASS vino a su salón de clases? Tal vez el observador mencionó algo acerca de darte tus puntuaciones de CLASS, o tal vez no estés seguro de cuándo o cómo recibirás retroalimentación de la observación. Si eso le sucedió recientemente, es posible que haya escrito algo en Google como "¿Qué son los puntajes de CLASS?" No temer. ¡Espero que esta publicación de blog te lo aclare!

Primero, debes saber que “CLASS” es un acrónimo que significa Sistema de puntuación de evaluaciones de aula. Es una medida de observación que analiza las interacciones entre profesores y estudiantes. Estas interacciones se clasifican en tres dominios (si trabaja con estudiantes desde preescolar hasta el grado 12): apoyo emocional, organización del aula y apoyo educativo. Cada uno de estos dominios se compone además de dimensiones, y esas dimensiones describen indicadores de comportamiento específicos.

Investigadores de la Universidad de Virginia desarrollaron CLASS en 2008 para ayudar a los profesores a mejorar lo que más importa en el aula: las interacciones que impulsan el aprendizaje y el desarrollo. Desde entonces, más de 150 estudios de investigación han demostrado que los estudiantes en aulas con puntuaciones altas en CLASS tienen mejores resultados académicos y sociales.

Es posible que haya escuchado a otros hablar de “obtener los 7” o intentar “obtener un 6” en una dimensión específica. Esto se debe a que cada una de las dimensiones de CLASS se califica en una escala del 1 al 7. Una puntuación de 1 significa que hubo pocos o ningún indicador de este tipo de interacción durante el ciclo de observación de 20 minutos.

¿Qué significan las puntuaciones de CLASS para los profesores?

Las organizaciones no están realizando observaciones CLASS como medida punitiva. De hecho, el 60% de los programas* utilizan los puntajes de CLASS para informar su programa de desarrollo profesional. Esto significa que un entrenador o mentor de instrucción ve la hoja de puntuación y las notas del observador, y luego su entrenador le dará retroalimentación basada en estos datos.

Una cosa buena de las puntuaciones de CLASS es que el control para mejorar tus puntuaciones está bajo tu control. A diferencia de otras evaluaciones que se basan en el tamaño de su patio de juegos, la cantidad de libros u otros aspectos que están fuera de su control (y presupuesto), siempre puede mejorar sus propias interacciones. Su administrador o entrenador le enseñará la importancia de los diferentes tipos de interacciones y le ofrecerá estrategias para fortalecer su relación con los niños en su salón de clases.

Otra ventaja de ser evaluado con CLASS es que la herramienta puede funcionar con cualquier plan de estudios o entorno educativo. Se puede aplicar en un entorno de cuidado infantil familiar tan fácilmente como en un programa público Head Start, un centro de cuidado infantil privado o en K-12. También puedes utilizar la herramienta CLASS junto con otro sistema de evaluación. Más del 60% de los programas* utilizan CLASS junto con las Escalas de Calificación Ambiental (ERS). Obtenga más información sobre el uso de CLASS y otras evaluaciones y planes de estudio aquí.

¿Podré ver mis puntuaciones?

Esa es una gran pregunta y, para ser totalmente honesto, cada programa maneja las puntuaciones de observación de manera diferente. A veces, los profesores podrán ver sus puntuaciones para cada dimensión de CLASS y podrán elegir en qué dimensión les gustaría dedicar tiempo a centrarse. En otros programas, los entrenadores compartirán el rango de puntuaciones de un maestro. Por ejemplo, es posible que vea que obtuvo un "rango bajo" en Productividad, lo que significa que obtuvo una puntuación de 1, 2 o 3, pero no verá qué número se asignó a esa dimensión de CLASE. En estos dos escenarios, los profesores pueden obtener su retroalimentación ya sea en un informe escrito o a través de una conversación con un superior.

Aún así, otros programas prefieren no compartir ningún dato específico de CLASS con sus profesores. En cambio, los entrenadores de estas organizaciones pueden utilizar los datos para brindar apoyo personalizado a los docentes.

Y finalmente, sólo el 16% de los docentes no han recibido ningún tipo de retroalimentación después de haber observado su clase. En estos casos, es probable que estos programas estén realizando observaciones CLASS como método de seguimiento a nivel estatal o federal. Teachstone sugiere firmemente que incluso los programas que deben participar en las observaciones de CLASS deberían combinar sus observaciones con el desarrollo profesional basado en CLASS.

¿Qué debo esperar?

Esto es lo que dijo Dara sobre la observación que se llevó a cabo en su salón de clases de preescolar:

Si tiene alguna pregunta adicional sobre la herramienta CLASS, sus puntajes o cómo su programa utiliza CLASS, comuníquese con el administrador o entrenador de su escuela. Si está interesado en aprender más sobre cómo las interacciones impactan a los niños, considere tomar nuestro Introducción a la herramienta CLASS curso o leyendo nuestro our CLASS Dimensions Guide. O llámenos al 866-998-8352.

*Datos del Estado de CLASS 2015.