El mes pasado dictamos un seminario web, Un análisis detallado de la 2ª edición de CLASS.Nos sorprendieron las respuestas y el entusiasmo por las mejoras. Como ocurre con cualquier novedad, también surgieron preguntas. A continuacíon, abordamos las preguntas más frecuentes y esperamos seguir compartiendo más actualizaciones e información acerca de la 2ª edición de CLASSen las próximas semanas.
Durante el desarrollo de la 2ª edición de CLASS nos enfocamos en recopilar información acerca de los elementos de CLASS más importantes para mejorar a medida que continuamos perfeccionando CLASS como el sistema estándar de referencia para la mejora continua de la calidad. En el transcurso de ese trabajo quedó claro que el campo requería desarrollar las bases de CLASS y continuar trabajando en lo siguiente:
Durante los últimos años, hemos participado de una investigación y proceso de diseño intencionales, trabajando para incorporar la retroalimentación y el aprendizaje de varios expertos, incluidos profesionales (maestros, consultores, líderes, desarrolladores de políticas) e investigadores. Este proceso integral incluyó lo siguiente:
Debido a que la estructura principal de CLASS sigue siendo la misma, confiamos en que la evidencia existente sobre los impactos de CLASS sigan siendo relevantes en la 2ª edición. Y estamos felices de colaborar con la comunidad de investigación para publicar nuevos hallazgos sobre la 2ª edición de CLASS a medida que surjan. ¡Manténgase informado de las nuevas novedades!
Entorno CLASS®es un nuevo instrumento opcional de calidad que está diseñado para su uso en entornos de bebés/niños pequeños y alumnos de preescolar/jardín de infantes. Utilizado junto con la herramienta CLASS, se observa el entorno al mismo tiempo que las interacciones, lo que permite que cualquier organización comience a utilizar Entorno CLASS® una vez que estén listos. Además de una observación, el observador necesita completar la Capacitación para el observador del entorno de CLASS de bajo costo y se recomienda que los maestros también completen el curso complementario de DP del maestro sobre el entorno de CLASS.
Entorno CLASS®se puede utilizar junto con CLASS para evaluar los elementos de las interacciones y el entorno más importantes para el desarrollo y el aprendizaje de los niños y niñas. Para muchos sistemas la combinación de CLASS y Entorno CLASS puede reemplazar el uso de diferentes evaluaciones que requieren capacitación y observación independientes, como CLASS y ECERS. Sin embargo, es importante destacar que Entorno CLASS no se diseñó como una medición integral de todos los elementos del entorno y no mide elementos como la salud y la seguridad que por lo general se evalúan como parte de la acreditación.
No, los alentamos a continuar según lo planificado. Para facilitar una adopción sin inconvenientes de la 2ª edición de CLASS, hemos desarrollado procedimientos para satisfacer sus necesidades, proteger las inversiones y garantizar que no haya interrupciones en el plazo de su implementación. Cualquier observador actualmente certificado recibirá ayuda para la interfaz en línea que presenta los cambios de la herramienta de la 2ª edición de CLASS y para usar la nueva guía de campo de la 2ª edición de CLASS. Todos los observadores certificados recientemente capacitados (capacitados en Teachstone entre el 15 de marzo y el 30 de junio de 2022) podrán inscribirse, sin costo adicional, en una capacitación de transición virtual que comienza el 1 de julio de 2022. Planeamos ofrecer un apoyo similar para bebés/niños pequeños a medida que nos enfoquemos en esa evolución en 2023.
Seguimos colaborando de manera estrecha con la Oficina de Head Start y nos comprometemos a seguir brindando servicios a todos los programas de Head Start. Trabajamos en colaboración con OHS para revisar impactos, buscar opciones y crear un recorrido significativo e impactante. Los cambios específicos en el uso de CLASS en Head Start se comunicarán desde la Oficina de Head Start.
Uno de los principales objetivos de la mejora de la 2ª edición de CLASS era representar mejor y de manera más amplia la variedad de entornos en los cuales se cuida a los niños y niñas. Por lo tanto, realizamos actualizaciones intencionales en la 2ª edición de CLASS para ser más inclusivos, representativos y ofrecer orientación para el uso de CLASS y para observar interacciones en los entornos de cuidado infantil familiar.
Hemos diseñado la adopción de la 2ª edición de CLASS para que fluya con el ciclo de recertificación del observador, y ofrecemos recursos gratuitos para ayudar a comprender las mejoras de la 2ª edición. Al momento de la recertificación, los observadores pueden optar por combinar la recertificación CLASS con un manual actualizado de la 2ª edición por $180.
Para los programas que buscan recibir una transición a la facilitación para ayudar a los observadores a comprender los cambios de la 2ª edición de CLASS, Teachstone posee una oferta paga de una capacitación de medio día que se dicta virtualmente. Comuníquese con su Equipo de éxito de CLASS para obtener más información.
Para programas que buscan simplemente recibir la 2ª edición de CLASS, los manuales se proporcionarán sin costo adicional a través de métodos digitales, únicamente de visualización, para observadores actualmente certificados durante un año. Los manuales impresos se pueden adquirir a un bajo costo de $75 por conjunto, o $55 por la Guía de observación del campo.
En nuestro compromiso por seguir evolucionando la herramienta CLASS, también nos comprometemos a proteger sus inversiones, tanto en tiempo como en presupuesto. Reconocemos que adoptar ediciones actualizadas lleva tiempo, y en el desarrollo de todos los soportes de transición estamos diseñando intencionalmente los recursos para ser lo más eficaces posible en tiempo y costo.
Con los mismos conceptos básicos de CLASS®, todas las inversiones y ofertas actuales siguen siendo precisas y apropiadas para utilizarlas como apoyo a la implementación CLASS. Como parte de nuestra evolución y compromiso con la innovación, seguiremos identificando oportunidades y áreas de mejora.
Aunque notamos que hay entusiasmo en el campo, sabemos que el cambio, sin importar si es grande o pequeño, puede ser incómodo. Es por eso que nos comprometemos a ayudarlo y brindarle apoyo en esta emocionante evolución. Sabemos que la 2ª edición de CLASS puede y tendrá un mayor impacto en el avance hacia un futuro en el cual cada niño y cada educador experimente interacciones que cambian sus vidas.
Consulte lo que significa la 2ª edición de CLASS para observadores,maestros, administradores, consultores and afiliados
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Teachstone acogió recientemente la ¿Qué es la enseñanza de “calidad” de todos modos?seminario web con Laura Iannazzo, Gerente de Servicios Profesionales en Teachstone, y Gena Puckett, Especialista en Educación y Capacitación de la Escuela de Educación de la Universidad de Mississippi. Juntos, hablaron sobre la importancia de las interacciones de calidad entre los educadores de la primera infancia y los bebés o niños pequeños a su cargo.
Teachstone, desarrollador de Classroom Assessment Scoring System (CLASS®) incluido en 23 estados de los Sistemas de Mejora y Evaluación de la Calidad (Quality Rating and Improvement Systems, QRIS) y Head Start lo usa en programas nacionales, lanzó hoy el preestreno de la 2da edición del Paquete de medidas de CLASS. Diseñado específicamente para entornos de aprendizaje para niños de preescolar a tercer grado, CLASS ayuda a los educadores a enfocarse, medir y mejorar las interacciones en el aula—factores clave en el apoyo de logros académicos y permanentes de niños y niñas.
Con todo lo que ha sucedido en los últimos dos años, los educadores han tenido que ver la enseñanza de una manera completamente nueva. Hemos aprendido que las cosas que solíamos hacer por los niños que experimentaron un trauma, ahora se aplican a todos los niños.
Si se está preparando para el nuevo año escolar, un niño nuevo o regresando del aprendizaje remoto, aquí hay algunas ideas para ayudar a dar la bienvenida a sus hijos todas las mañanas. Después de todo, cuando los niños se sientan seguros y como si pertenecieran a la escuela, ¡estarán listos para aprender!
¿Cuál es la mejor manera de enseñar empatía a un bebé, un niño pequeño o un niño en edad preescolar?
Joanna Parker se une a podcast Enseñando con CLASS® para responder a esa pregunta. Joanna ha pasado toda su carrera en el cuidado y la educación de la primera infancia. Ha trabajado con Head Start, Early Head Start, cuidado infantil, intervención temprana, PreK público y programas de visitas domiciliarias a nivel local, comunitario, estatal y nacional.
Joanna explica que definir la empatía en la primera infancia tiene que ver con comprender el desarrollo socioemocional. Los niños no mostrarán empatía como lo hacen los adultos porque todavía están desarrollando habilidades socioemocionales. Pero los educadores pueden inculcar habilidades fundamentales para que los niños desarrollen a medida que maduran.
Joanna explica que definir la empatía en la primera infancia tiene que ver con comprender el desarrollo socioemocional. Los niños no mostrarán empatía como lo hacen los adultos porque todavía están desarrollando habilidades socioemocionales. Pero los educadores pueden inculcar habilidades fundamentales para que los niños desarrollen a medida que maduran.