Teachstone, desarrollador de Classroom Assessment Scoring System (CLASS®) incluido en 23 estados de los Sistemas de Mejora y Evaluación de la Calidad (Quality Rating and Improvement Systems, QRIS) y Head Start lo usa en programas nacionales, lanzó hoy el preestreno de la 2da edición del Paquete de medidas de CLASS. Diseñado específicamente para entornos de aprendizaje para niños de preescolar a tercer grado, CLASS ayuda a los educadores a enfocarse, medir y mejorar las interacciones en el aula—factores clave en el apoyo de logros académicos y permanentes de niños y niñas.
La 2ª edición de CLASS incorpora mejoras innovadoras y receptivas con un enfoque en el enriquecimiento de la equidad, el acceso y el impacto. Las innovaciones clave, desarrolladas en colaboración con el campo, incluyen definiciones y representación más inclusivas y diversas, consideraciones para clasificar a través de niveles diferentes y pautas para reducir las preferencias. Además, las actualizaciones proporcionan a los educadores conocimiento práctico sobre las experiencias e interacciones que juegan un papel importante en el desarrollo infantil.
Como organización que ayuda a definir la calidad, tenemos la obligación de asegurarnos de que nuestras definiciones reflejen, sean inclusivas y celebren los recursos de las distintas comunidades donde trabajamos.
“Como organización que ayuda a definir la calidad, tenemos la obligación de asegurarnos de que nuestras definiciones reflejen, sean inclusivas y celebren los recursos de las distintas comunidades donde trabajamos”, dijo la cofundadora y CEO de Teachstone, Bridget Hamre, durante una presentación esta semana en InterAct Now: CLASS Summit. “Definimos las interacciones mediante nuestro material escrito y en las capacitaciones y herramientas que brindamos al campo. Y, aunque las interacciones descritas en CLASS resuenan en muchos educadores a través de las culturas y comunidades a nivel nacional y mundial, necesitamos hacer más para asegurarnos de que apoyamos una visión de cómo lucen esas interacciones para que sean más inclusivas, más representativas y que hagan más para demostrar cómo los educadores pueden personalizar sus interacciones para asistir a cada niño con quien trabajen”.
En conjunto, las mejoras aseguran que la 2ª edición de CLASS refleje las comunidades diversas donde se encuentra Teachstone, creando un camino más equitativo, eficiente y eficaz para lograr interacciones significativas entre los educadores y alumnos.
“La 2ª edición de CLASS se usa con mayor facilidad y se aplica mejor a las aulas donde trabajamos entre distintos niveles”, dijo el cofundador de Teachstone, Bob Pianta. “Trabajamos en colaboración con los educadores para asegurarnos de que el paquete de medidas de CLASS ofrezca ejemplos auténticos e inclusivos de las interacciones de muchas culturas y comunidades. Estoy orgulloso de lograr estos avances para CLASS y nuestros socios”.
La 2da edición de CLASS estará disponible en Julio. Si desea obtener más información, visite http://www.teachstone.com/class-2nd-edition.
Sobre Teachstone
Teachstone® fue fundado en 2008 para entregar el Classroom Assessment Scoring System® a nivel nacional y mundial. Desarrollada durante años de investigación, la herramienta de observación CLASS® mide las interacciones entre maestros, niños y niñas, que han demostrado impulsar el aprendizaje y el logro a lo largo de toda la vida. CLASS, adoptado como parte del Protocolo federal de revisión del programa Head Start en 2010, se utiliza para evaluar la efectividad de las interacciones maestro-alumno. La herramienta CLASS de Teachstone está marcando la diferencia en las aulas en 50 países de todo el mundo. Si desea obtener más información, visite http://www.teachstone.com.
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Teachstone acogió recientemente la ¿Qué es la enseñanza de “calidad” de todos modos?seminario web con Laura Iannazzo, Gerente de Servicios Profesionales en Teachstone, y Gena Puckett, Especialista en Educación y Capacitación de la Escuela de Educación de la Universidad de Mississippi. Juntos, hablaron sobre la importancia de las interacciones de calidad entre los educadores de la primera infancia y los bebés o niños pequeños a su cargo.
El mes pasado dictamos un seminario web, Un análisis detallado de la 2ª edición de CLASS.Nos sorprendieron las respuestas y el entusiasmo por las mejoras. Como ocurre con cualquier novedad, también surgieron preguntas. A continuacíon, abordamos las preguntas más frecuentes y esperamos seguir compartiendo más actualizaciones e información acerca de la 2ª edición de CLASSen las próximas semanas.
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