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Trabajando Juntos en Aptitudes Matemáticas

26 May 2021 by Allie Kallmann

Continuamos con nuestra celebración de NAEYC de la Semana del Niño Joven con Miércoles de Trabajar Juntos (Work Together Wednesday.)

Amigos de la primera infancia, tengo una confesión: soy una persona de matemáticas.

Yo se, Yo se. Las matemáticas tienen mala reputación. Todos sabemos que es importante, pero no suele ser el amor por las pruebas y el cálculo lo que lleva a la gente al aula de preescolar. Un minuto, les pregunta a los niños cuántos estudiantes hay en la escuela hoy; al siguiente, estás teniendo recuerdos ansiosos del álgebra de la escuela secundaria.

Sin embargo ... ¿y si te dijera que las matemáticas son realmente divertidas? ¿Y creativas? ¿Y exploratorias?

Al enseñar matemáticas a niños pequeños, es fácil obsesionarse con los estándares, la terminología y la mecánica. Pero las matemáticas en el aula de la primera infancia tienen mucho más que ver con sentar las bases para las habilidades de pensamiento crítico que se utilizarán más adelante. Estás desarrollando los marcos de comprensión de los niños. Estás fomentando sus habilidades de pensamiento lateral. Cuando estás en el área de arte, estás ayudando a los niños a comprender que las imágenes que crean están formadas por formas. Cuando les pide a los niños que ayuden a poner la mesa para los bocadillos, los está ayudando a aprender a resolver problemas con herramientas matemáticas como la correspondencia uno a uno. Cuando estás en el centro de bloques, estás animando a los niños a predecir lo que sucederá con las estructuras, encontrando patrones y fortaleciendo el razonamiento espacial.

Es por eso que estoy entusiasmado con Work Together Wednesday, que nos muestra que "cuando los niños construyen juntos, exploran conceptos matemáticos y científicos y desarrollan sus habilidades sociales y de alfabetización temprana" ¡Así es! -- los conceptos matemáticos están relacionados con todos estos dominios del aprendizaje y la comprensión.

Entonces, ¿Cómo eliges las preguntas correctas para mejorar la comprensión de los niños? ¡Me gusta inspirarme directamente de los educadores y de los propios niños! Hay toneladas de excelentes ejemplos de maestros y niños que trabajan juntos en la Biblioteca de Videos de CLASS y Los Recursos de Aprendizaje. Aquí hay algunas preguntas que invitan a la reflexión y algunas de las mías:

  • ¿Qué más necesitamos para nuestro [aeropuerto, garaje, torre]?
  • ¿Habías visto algo como esto antes?
  • ¿Cómo crees que podríamos representarlo en nuestra estructura?
  • ¿Cómo podemos hacer que encaje?
  • ¿Cuál es tu idea?
  • ¿Crees que esto ayudaría? ¿Por qué o por qué no?
  • Si diseñamos esto con un patrón en mente, ¿qué vendría después?
  • ¿Son del mismo tamaño? ¿Por qué deberían coincidir o ser diferentes?
  • ¿Qué te hizo elegir este método?
  • ¿Tuviste éxito? ¿Qué te ayudó a lograr tu objetivo?

Como maestros o miembros de la familia, podemos hacer mucho para ayudar a los niños a desarrollar sus habilidades matemáticas tempranas de maneras que sean realmente divertidas. Comparta con nosotros y únase a la conversación sobre lo que usted y su hijo pequeño están construyendo junto con el hashtag del evento de este año: # WOYC21.