El ámbito de la educación infantil temprana enfrenta numerosos desafíos. Equilibrar las necesidades de niños, educadores y administradores es un proceso constante de equilibrio, y uno de los mayores obstáculos a superar es la rotación de docentes.
Segun el departmento del Tesoro de Estados Unidos las tasas de rotación anual en el sector del cuidado infantil pueden superar el 30 %. Pero esto no es solo una estadística: es una realidad que interrumpe el aprendizaje de los niños, sobrecarga al personal restante y obliga a los administradores a apresurarse para incorporar a los nuevos empleados mientras intentan mantener la calidad.
Gran parte de este desafío se debe a que los educadores se sienten poco preparados para las diversas necesidades de un entorno de aprendizaje. La mayoría de los educadores no siempre tienen acceso al tiempo y los recursos necesarios para perfeccionar sus habilidades y desarrollar la confianza.
Los educadores prosperan cuando se sienten capaces y apoyados, pero la mayoría de los programas de desarrollo profesional (PD) a menudo no dan en el blanco. Los cursos de PD típicos se centran en la teoría en lugar de ofrecer estrategias prácticas que los educadores puedan aplicar de inmediato.
Si a esto le sumamos una agenda apretada, no es de extrañar que muchos educadores se sientan abrumados y desconectados. Sin un PD significativo y relevante, la confianza se erosiona, el agotamiento aumenta y la rotación del personal continúa: un ciclo difícil de romper para las escuelas.
Imagine ahora un desarrollo profesional diferente para docentes y educadores: uno que ofrezca estrategias rápidas y prácticas que los educadores puedan usar de inmediato. Herramientas para gestionar el comportamiento, mejorar las interacciones y generar confianza, todo ello, adaptándose a las agendas más ocupadas.
Es hora de adoptar un enfoque más inteligente y con mayor apoyo para el desarrollo profesional.
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