Sabemos que las relaciones positivas son importantes, pero factores como el ausentismo, las diferencias raciales o culturales y otros prejuicios pueden dificultar que los maestros formen esas relaciones significativas con todos los niños de su clase. Y, después de un tumultuoso año escolar 2022-2023, tanto los maestros como los estudiantes pueden necesitar relaciones más sólidas que nunca.

Conectarse con todos los niños puede ser difícil, pero no tiene por qué serlo.

Con la oferta más reciente de Teachstone, Banking Time (Tiempo Bancario): al invertir en relaciones, los maestros aprenden estrategias basadas en evidencia que han demostrado formar relaciones más sólidas que pueden tener un impacto positivo en el desarrollo y el aprendizaje de los niños.

Haciendo una intervención poderosa, más fácil que nunca.

El concepto de “Banking Time” es una estrategia conocida que ayuda a reparar o nutrir las relaciones. Y ahora, Banking Time: Invertir en relaciones hace que la implementación de esta estrategia basada en evidencia más fácil que nunca.

Disponible como capacitación en línea o facilitada, Banking Time: Invirtiendo en Relaciones:
      • presenta a los educadores la estrategia basada en la evidencia para las aulas desde el nacimiento hasta el tercer grado
      • brinda el conocimiento y las herramientas necesarias para implementar la estrategia de manera efectiva
      • proporciona acceso a un manual del maestro y recursos de planificación
      • incluye una librería de videos Banking Time para mostrar estrategias en acción, en aulas reales

Mientras buscamos dar la bienvenida a los niños a nuevas aulas (o virtualmente) este otoño, es un momento crucial para formar una conexión con cada niño. Los maestros se sentirán apoyados para fomentar relaciones más sólidas y equitativas después de tomar esta capacitación. Las relaciones positivas son efectivas.

De hecho, las relaciones positivas entre maestro y niño pueden:

      1. Ayude a los educadores a sentirse más realizados y empoderados
      2. Disminuir las referencias conductuales y disciplinarias.
      3. Aumentar el éxito de los niños en el aula y más allá

relaciones positivas entre nino y maestro (1)

El impacto que generan esos resultados es poderoso. Y pueden ser la clave para impulsar un año escolar más exitoso.   

    

   

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