Como entrenadores, todos nos hemos encontrado con profesores que se resisten. La resistencia al coaching puede adoptar muchas formas. Es posible que te encuentres con un maestro que sea directo y deje en claro que no quiere tu ayuda. O un profesor que es pasivo, pospone sus reuniones y recomendaciones, o actúa como si estuviera abierto al coaching pero en realidad nunca cambia su comportamiento. Si bien esto puede resultar frustrante, no debes asumir que el maestro tiene la culpa.
A menudo hay muchos factores que pueden llevar a que un profesor se resista al coaching. Tal vez no comprendan las herramientas de desarrollo profesional que se utilizan en su programa y cómo pueden ayudarles a mejorar sus prácticas docentes. Es posible que otros profesores hayan tenido malas experiencias con entrenadores anteriores y duden en confiar en alguien más.
No importa el motivo, aquí hay cinco estrategias de coaching para llegar al fondo de lo que está sucediendo y ayudar a todos los profesores con los que trabaja a entusiasmarse por recibir coaching.
1. formar una relación
Formar una relación con un profesor es la base de todo entrenador. Esto puede ser más desafiante en una plataforma en línea, pero no imposible. Conocer al maestro con el que estás trabajando le demuestra que te preocupas por él como persona. También les abre la posibilidad de compartir sus luchas docentes con usted.
Puede comenzar seleccionando un recurso que le llame la atención, como un vídeo o un artículo de desarrollo profesional. Recomiende el recurso al maestro y las razones por las que lo atrajo. Aquí es donde puede hablar sobre las luchas que encontró como maestro o las luchas que ha visto enfrentar a otros maestros. Si esperas de ellos vulnerabilidad y apertura para comunicarse, también debes demostrarles que estás dispuesto a hacer lo mismo. En esta etapa, no se preocupe por hablar demasiado sobre su propia práctica. Recuerde, simplemente está tratando de construir una relación con ellos.
2. Entender la resistencia
Es fácil asumir que un maestro que se resiste es irracional o difícil. Pero normalmente hay una explicación lógica de por qué el profesor se comporta como lo hace. Quizás aún no confían en ti o sienten que no aprecias todo el esfuerzo que hacen. También podría ser que no hayan tenido una buena experiencia como entrenador en el pasado. También es posible que vea resistencia si el maestro no ha aceptado el proceso.
En este punto, siga trabajando en la construcción de relaciones. Puede pedirles que compartan más experiencias personales con usted. También puede recomendar otro recurso para ayudarles a asegurarse de que no están solos.
3. Hacer preguntas
No basta con contemplar las razones por las que un profesor podría dudar en realizar coaching. ¡Deberías preguntarles!
Empiece por hacer preguntas que hagan avanzar el diálogo.. Por ejemplo, "¿Cómo podemos trabajar juntos?" O “¿Qué sientes que te está frenando en este momento?” Puedes mencionar el comportamiento de resistencia que estás observando siempre que no sea de forma crítica. Hacer preguntas le ayudará a determinar dónde debe comenzar su trabajo.
4. Sea transparente
Si no ha explicado el propósito de su coaching, sea explícito. Reconoce lo que estás tratando de hacer y por qué. Esto podría incluir explicar la herramienta de desarrollo profesional que está utilizando y cómo puede ayudarlos a mejorar sus prácticas docentes. Puede ser difícil aceptar el coaching si el profesor no entiende qué es lo que estás haciendo y cómo le beneficia.
Hágales saber que el trabajo que está haciendo con ellos es una colaboración. Usa un acercamiento basado en fortalezas en el coaching y reconocen que ya están haciendo muchas cosas bien. Puede recomendar otro recurso y pedirles que compartan lo que les llamó la atención.
5. Reconocer los esfuerzos y generar confianza
Aceptar el coaching es hacerse vulnerable . Los entrenadores deben demostrar a los profesores que son dignos de confianza.
Reconocer el esfuerzo del docente. El coaching puede parecer un castigo, especialmente para aquellos profesores que creen que lo tienen resuelto. Indique específicamente qué valora de su práctica y por qué. Enfatice la confidencialidad y cumpla su palabra. Si un profesor descubre que estás hablando de su desempeño en otro entorno, cuestionará la relación. Asegúrese de mantenerse comprometido durante todo el proceso de coaching. No te entusiasmes pensando en cómo vas a ayudar y luego te distraigas.
Conectarse con profesores que se resisten se trata de construir una relación y partir de un lugar de comprensión y transparencia. Asegúrese de que los profesores comprendan cómo puede ayudar el coaching y por qué le entusiasma trabajar con ellos. Entrenar a profesores es increíblemente gratificante, especialmente cuando puedes verlos florecer como profesores y como personas. Es un trabajo duro, pero vale la pena cuando la retroalimentación y las estrategias que les brinda mejoran sus prácticas docentes.
Nota del editor: esta publicación se publicó originalmente en septiembre de 2019 y se actualizó para mayor precisión y exhaustividad.
